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HOJA DE DATOS: Reparando y modernizando las escuelas de los Estados Unidos

LA CASA BLANCA

Oficina del Secretario de Prensa

___________________________________________________________________________________________

PARA PUBLICACIÓN INMEDIATA

13 DE SEPTIEMBRE DE 2011

 HOJA DE DATOS: Reparando y modernizando las escuelas de los Estados Unidos

 Hoy, el Presidente Obama sometió al Congreso la Ley para Trabajos Estadounidenses, un proyecto de ley diseñado para impulsar el crecimiento económico y la creación de empleos. Mañana, el Presidente visitará la Escuela Secundaria de Artes y Académica de Fort Hayes en Columbus, Ohio, para recalcar su propuesta para poner a los estadounidenses a trabajar de nuevo, reconstruyendo y modernizando escuelas en todo el país. Este informe detalla los beneficios de este programa para cada estado, así como los 100 distritos escolares más grandes de mayor necesidad que recibirán fondos directamente. 

 El Presidente propone una inversión de $25,000 millones en infraestructura escolar que modernizará por lo menos 35,000 escuelas públicas. Esta inversión creará trabajos a la vez que mejorará salones de clase y modernizará nuestras escuelas para responder a las necesidades del siglo 21. También incluye una prioridad para las escuelas rurales y financiación dedicada para las escuelas financiadas por la Oficina de Educación de Indígenas. Los fondos pueden usarse para una diversidad de proyectos de reparación y renovación de emergencia, iniciativas 'verdes' y mejoras eficientes en energía, reducción y remoción del amianto y esfuerzos de modernización para construir laboratorios de ciencia y computación nuevos y mejorar la infraestructura tecnológica en nuestras escuelas. El Presidente también propone una inversión de $5,000 millones para la modernización de los colegios universitarios comunitarios, (inclusive los colegios universitarios tribales), reforzando su infraestructura en esta época de necesidad a la vez que se asegura su capacidad de servir a generaciones futuras de estudiantes y comunidades. 

 

 

RESEÑA DE OHIO

  • Bajo la Ley para Trabajos Estadounidenses, Ohio podría recibir fondos hasta de   $985,500,000para escuelas de K – 12 para apoyar hasta 12,800 trabajos. Esta suma incluye fondos directos para cuatro de los distritos escolares más grandes de Ohio.
    • El Distrito Escolar Municipal de Cleveland podría recibir fondos hasta de  $129.6 millones
    • El Distrito Escolar de la Ciudad de Columbus podría recibir fondos hasta de  $111.6 millones
    • El Distrito Escolar de la Ciudad de Cincinnati podría recibir fondos hasta de  $61.1 millones
    • El Distrito Escolar de la Ciudad de Toledo podría recibir fondos hasta de $54.3 millones
  • Además, Ohio podría recibir fondos de $148,300,000en el siguiente año fiscal para sus colegios universitarios comunitarios.

 

**Consulte los cuadros abajo para el desglose estado por estado y distrito por distrito del plan de trabajos de construcción escolar del Presidente**

 

 Cómo la Ley para Trabajos Estadounidenses reconstruirá y modernizará las escuelas de los Estados Unidos

 El Presidente propone que invirtamos $30,000 millones en la mejora del estado de las escuelas públicas y los colegios universitarios comunitarios de nuestro país. Este dinero financiaría una diversidad de proyectos críticos de reparación y renovación necesaria que pondría a trabajar de nuevo a cientos de miles de estadounidenses – trabajadores de la construcción, ingenieros, personal de mantenimiento, caldereros y trabajadores eléctricos. Asimismo, ayudará a modernizar por lo menos 35,000 escuelas públicas – desde laboratorios de ciencia y modernizaciones de salón de clase con servicio de Internet hasta instalaciones renovadas.

 La Sociedad Americana de Ingenieros Civiles (sigla en inglés, ASCE) confirió a los Estados Unidos una 'D' para el estado de su infraestructura de escuelas públicas. El edificio escolar público medio en Estados Unidos tiene más de 40 años y muchos son bastante más viejos. Las escuelas gastan más de $6,000 millones al año en sus cuentas de energía, más de lo que gastan en computadoras y libros de texto en combinación. La educación práctica STEM es crítica para que nuestros niños estén preparados para los trabajos del futuro, y sin embargo 43 estados informaron que un tercio o más de sus escuelas no cumplen todos los requisitos funcionales necesarios para la enseñanza eficaz de ciencias de laboratorio.   

 El costo de mantener casi 100,000 escuelas públicas e instalaciones en buen estado es sustancial para los distritos ya sobrecargados. El atraso acumulado de mantenimiento y reparación diferido asciende a por lo menos $270,000 millones. Para los niños en los distritos más pobres del país estos proyectos diferidos con demasiada frecuencia significan escuelas con techos que se están desmoronando, salones de clase atestados y sin la infraestructura de cableado básica para la tecnología necesaria para que los estudiantes dominen las destrezas del siglo 21.

 El plan del Presidente exige inversiones sustanciales en nuestra infraestructura escolar, modernizando por lo menos 35,000 de las escuelas públicas de Estados Unidos para satisfacer las necesidades del siglo 21 y apoyar reparaciones y mejoras en los colegios universitarios comunitarios del país. 

  •  Se usarán fondos de $25,000 millones para mejorar las instalaciones escolares públicas existentes.De estos fondos, $10,000 millones se dirigirán hacia los 100 distritos escolares públicos más grandes con mayor necesidad, 15,000 millones se dirigirán a los estados. Los fondos no podrán usarse para construcción nueva. El plan del Presidente también propone inversiones de $5,000 millones para las necesidades de modernización de instalaciones en los colegios universitarios comunitarios. 
  •  Escuelas más seguras, más saludables y tecnológicamente avanzadas del futuro.Los usos permisibles de los fondos incluirán una diversidad de proyectos de reparación y renovación de emergencia, iniciativas 'verdes' y mejoras eficientes en energía, reducción y remoción de amianto y esfuerzos de modernización para construir nuevos laboratorios de ciencia y de computación en nuestras escuelas. Los distritos locales también podrán poner a trabajar a estos fondos para invertir en mejoras que permitan a las escuelas seguir sirviendo como centros de la comunidad – inclusive mejoras a los espacios compartidos para centros vocacionales y de desarrollo de trabajos de adultos. Estos esfuerzos no sólo ayudarán a hacer que nuestras escuelas sean entornos de aprendizaje más seguros y saludables, sino que también asegurarán que nuestras escuelas estén plenamente dotadas para enseñar las destrezas del siglo 21 en materia de matemáticas, ciencia y otros campos técnicos, y para servir como centros eficaces para la capacitación y desarrollo de la fuerza laboral.  
  • Flexibilidad máxima para los estados y financiación de proyectos de reparación pequeños y de mantenimiento y mejoras a gran escala.Los fondos podrán usarse para una diversidad de proyectos, entre ellos, iniciativas 'verdes' y mejoras eficientes en energía; reducción y remoción del amianto; mejoras a las instalaciones después de la escuela y espacios comunitarios; y modificaciones para cumplir los requisito de la Ley de Estadounidenses Discapacitados.
  • A fin de asegurar que las escuelas en más mal estado puedan hacer las mejoras necesarias, casi el 40 por ciento de los fondos se dirigirá hacia los 100 distritos escolares públicos más grandes con mayor necesidad.Cada uno de las 100 Agencias Docentes Locales (sigla en inglés, LEA) con el mayor número de niños que viven en la pobreza recibiría un importe calculado por fórmula en proporción con su asignación de la Ley de Educación Primaria y Secundaria Título I, Parte A dentro de los 60 días después de la aprobación.
  • El más o menos 60 por ciento restante se entregaría a los estados para asignación, y los estados tendrían la flexibilidad de dirigir dichos fondos a distritos de alta necesidad adicionales, inclusive las escuelas en áreas rurales.   Los fondos se asignarían a los estados en base a su cuota conforme al Título I. Se exigiría a los estados que comprometan dichos fondos antes del 30 de septiembre de 2012, y los saldos pendientes se reasignarían a otros estados,. Los estados dirigirían la mitad de la financiación a los distritos escolares locales en base a fórmula, y la otra mitad a través de un proceso de aplicación en los distritos de mayor necesidad, con prioridad para los distritos rurales. Se separaría una parte de la financiación para las escuelas de la Oficina de Educación de Indígenas (0.5 por ciento) y de Áreas Remotas (0.5 por ciento). 
  • Los fondos se pondrán a trabajar rápidamente.  Para los subsidios por fórmula, se exigiría a los estados entregar los fondos a los distintos dentro de 3 a 6 meses después de la aprobación, y los distritos tendrían que desembolsar los fondos dentro de los 24 meses después de la aprobación. El criterio de elección daría prioridad a proyectos que se completarían rápidamente, a la vez que ofrece a los beneficiarios más flexibilidad en tiempo para los proyectos mayores. A fin de reducir el riesgo de que los distritos dejen que los proyectos queden estancados, la Ley para Trabajos Estadounidenses exige que los fondos se gasten antes del 30 de septiembre de 2012.  
  • Los colegios universitarios comunitarios también tienen gran necesidad de mejoras a fin de asegurar que las instalaciones estén debidamente dotadas para hacer frente a las demandas de la fuerza laboral del siglo 21.   El sistema de colegios universitarios comunitarios de Estados Unidos se implementó hace más de 40 años para apoyar las actividades docentes y de capacitación de la época. Se calcula que el mantenimiento diferido en los colegios universitarios comunitarios asciende a $100,000 millones. El plan del Presidente propone inversiones de $5,000 millones para las necesidades de modernización de instalaciones en los colegios universitarios comunitarios. La inversión en la modernización de los colegios universitarios comunitarios llena una brecha de recursos clave, y asegura que estas instituciones cuenten con las instalaciones y los equipos necesarios para abordar las exigencias de la fuerza laboral actual en los campos altamente técnicos y crecientes de hoy en día. Los fondos sólo se usarían para la reparación, renovación o modernización de instalaciones usadas principalmente para instrucción e investigación, inclusive instalaciones que albergan programas que preparan a los estudiantes para los empleos de gran demanda.

 Lo que la Ley para Trabajos Estadounidenses significa para la capacidad de cada estado de modernizar y reconstruir sus escuelas

El plan del Presidente invertirá $30,000 millones en la mejora del estado de las escuelas públicas de nuestro país – con $25,000 millones asignados a las escuelas públicas, inclusive una prioridad para las escuelas rurales,  financiación dedicada para la Oficina de Educación de Indígenas, y $5,000 millones a los colegios universitarios comunitarios (inclusive los colegios universitarios tribales). La diversidad de proyectos críticos de reparación y construcción necesaria pondría a a trabajar de nuevo a cientos de miles de estadounidenses – trabajadores de la construcción, ingenieros, personal de mantenimiento, caldereros y trabajadores eléctricos.

 

 

La Ley Para Trabajos Estadounidenses

Reconstruir y Modernizar las Escuelas de Estados Unidos

   

Cantidad de fondos cada estado puede recibir para invertir en infraestructura escolar de K a 12avo.

 

Cantidad de trabajos estos fondos para la infraestructura escolar K a 12avo pueden respaldar

 

Cantidad de fondos cada estado puede recibir para invertir en modernizar colegios universitarios comunitarios

             

Alabama

 

$ 390.3M

 

5100

 

$ 67.5M

Alaska

 

$ 62.0M

 

800

 

$ 2.5M

Arizona

 

$ 544.4M

 

7100

 

$ 116.6M

Arkansas

 

$ 270.7M

 

3500

 

$ 42.4M

California

 

$ 2812.6M

 

36600

 

$ 1131.1M

Colorado

 

$ 265.1M

 

3400

 

$ 57.5M

Connecticut

 

$ 185.0M

 

2400

 

$ 38.0M

Delaware

 

$ 73.3M

 

1000

 

$ 11.6M

D.C.

 

$ 84.7M

 

1100

 

$ 2.5M

Florida

 

$ 1280.3M

 

16600

 

$ 288.4M

Georgia

 

$ 909.5M

 

11800

 

$ 140.6M

Hawaii

 

$ 82.2M

 

1100

 

$ 18.9M

Idaho

 

$ 93.6M

 

1200

 

$ 11.2M

Illinois

 

$ 1111.6M

 

14500

 

$ 212.7M

Indiana

 

$ 443.4M

 

5800

 

$ 79.8M

Iowa

 

$ 132.6M

 

1700

 

$ 56.7M

Kansas

 

$ 191.4M

 

2500

 

$ 45.3M

Kentucky

 

$ 390.9M

 

5100

 

$ 54.7M

Louisiana

 

$ 516.8M

 

6700

 

$ 40.7M

Maine

 

$ 90.7M

 

1200

 

$ 12.8M

Maryland

 

$ 315.8M

 

4100

 

$ 93.9M

Massachusetts

 

$ 378.6M

 

4900

 

$ 68.8M

Michigan

 

$ 926.3M

 

12000

 

$ 157.7M

Minnesota

 

$ 274.5M

 

3600

 

$ 87.8M

Mississippi

 

$ 335.2M

 

4400

 

$ 63.1M

Missouri

 

$ 422.2M

 

5500

 

$ 69.1M

Montana

 

$ 77.1M

 

1000

 

$ 5.7M

Nebraska

 

$ 106.7M

 

1400

 

$ 21.4M

Nevada

 

$ 168.4M

 

2200

 

$ 39.1M

New Hampshire

 

$ 70.1M

 

900

 

$ 8.7M

New Jersey

 

$ 518.6M

 

6700

 

$ 123.8M

New Mexico

 

$ 196.8M

 

2600

 

$ 49.2M

New York

 

$ 2020.0M

 

26300

 

$ 235.3M

North Carolina

 

$ 675.7M

 

8800

 

$ 163.1M

North Dakota

 

$ 58.9M

 

800

 

$ 6.5M

Ohio

 

$ 985.5M

 

12800

 

$ 148.3M

Oklahoma

 

$ 267.4M

 

3500

 

$ 57.5M

Oregon

 

$ 253.2M

 

3300

 

$ 71.2M

Pennsylvania

 

$ 944.0M

 

12300

 

$ 113.2M

Puerto Rico

 

$  899.6M

 

6700

 

$7.9M

Rhode Island

 

$ 85.6M

 

1100

 

$ 12.7M

South Carolina

 

$ 381.4M

 

5000

 

$ 70.8M

South Dakota

 

$ 75.6M

 

1000

 

$ 4.7M

Tennessee

 

$ 474.7M

 

6200

 

$ 61.8M

Texas

 

$ 2332.1M

 

30300

 

$ 458.4M

Utah

 

$ 138.7M

 

1800

 

$ 37.1M

Vermont

 

$ 57.5M

 

700

 

$ 5.3M

Virginia

 

$ 425.3M

 

5500

 

$ 110.1M

Washington

 

$ 365.1M

 

4700

 

$ 83.9M

West Virginia

 

$ 161.2M

 

2100

 

$ 15.4M

Wisconsin

 

$ 368.7M

 

4800

 

$ 79.9M

Wyoming

 

$ 56.3M

 

700

 

$ 11.7M

Other Territories*[1]

 

$125M

 

N/A

 

$12.5M

 Fondos que se estima estarán disponibles para modernización de escuelas para las 100 agencias locales educativas más grandes

 Para asegurar que las escuelas en peor estado puedan lograr los mejoramientos necesarios, casi 10,000 millones se dirigirán a los 100 distritos más grandes y con mayor necesidad.  

 

 

Fondos que se estima estarán disponibles para modernizar escuelas

en 100 agencias educativas locales más grandes

NOTA: Asignaciones estimadas son basadas en proyecciones preliminares

Estado

 

Agencia educativa local

 

Proyección de distribución del 40% de fondos de modernización escolar para las 100 agencias educativas locales más grandes

         
         

AL

 

Mobile County School District

 

$ 53.5M

AL

 

Birmingham City School District

 

$ 35.2M

AZ

 

Mesa Unified District

 

$ 58.8M

AZ

 

Tucson Unified District

 

$ 56.5M

AZ

 

Phoenix Union High School District

 

$ 32.7M

CA

 

Los Angeles Unified School District

 

$ 743.5M

CA

 

Fresno Unified School District

 

$ 97.5M

CA

 

San Diego City Unified School District

 

$ 91.8M

CA

 

Long Beach Unified School District

 

$ 75.5M

CA

 

San Bernardino City Unified School District

 

$ 60.3M

CA

 

Sacramento City Unified School District

 

$ 46.9M

CA

 

Oakland Unified School District

 

$ 42.4M

CA

 

Santa Ana Unified School District

 

$ 36.2M

CA

 

Stockton Unified School District

 

$ 39.0M

CA

 

Bakersfield City Elementary School District

 

$ 34.7M

CA

 

San Francisco Unified School District

 

$ 29.8M

CO

 

Denver County School District 1

 

$ 75.5M

FL

 

Dade County School District

 

$ 267.0M

FL

 

Broward County School District

 

$ 125.3M

FL

 

Hillsborough County School District

 

$ 122.8M

FL

 

Palm Beach County School District

 

$ 98.4M

FL

 

Orange County School District

 

$ 87.3M

FL

 

Duval County School District

 

$ 80.8M

FL

 

Polk County School District

 

$ 61.3M

FL

 

Pinellas County School District

 

$ 54.0M

FL

 

Volusia County School District

 

$ 38.2M

FL

 

Lee County School District

 

$ 34.8M

FL

 

Pasco County School District

 

$ 32.4M

FL

 

Escambia County School District

 

$ 30.2M

FL

 

Brevard County School District

 

$ 30.0M

FL

 

Marion County School District

 

$ 28.2M

GA

 

Gwinnett County School District

 

$ 79.2M

GA

 

DeKalb County School District

 

$ 86.3M

GA

 

Atlanta City School District

 

$ 78.6M

GA

 

Fulton County School District

 

$ 45.8M

GA

 

Cobb County School District

 

$ 42.9M

GA

 

Clayton County School District

 

$ 37.5M

GA

 

Richmond County School District

 

$ 38.4M

IL

 

Chicago Public School District 299

 

$ 609.0M

IN

 

Indianapolis Public Schools

 

$ 74.1M

KS

 

Wichita Unified School District 259

 

$ 48.5M

KY

 

Jefferson County School District

 

$ 75.1M

LA

 

Orleans Parish School District

 

$ 85.7M

LA

 

Jefferson Parish School District

 

$ 50.2M

LA

 

East Baton Rouge Parish School District

 

$ 51.6M

LA

 

Caddo Parish School District

 

$ 40.1M

MA

 

Boston School District

 

$ 92.4M

MD

 

Baltimore City Public Schools

 

$ 114.2M

MD

 

Prince George's County Public Schools

 

$ 51.3M

MD

 

Montgomery County Public Schools

 

$ 46.5M

MI

 

Detroit City School District

 

$ 347.8M

MN

 

St. Paul Public School District

 

$ 54.5M

MN

 

Minneapolis Public School District

 

$ 53.0M

MO

 

St. Louis City School District

 

$ 72.0M

MO

 

Kansas City School District

 

$ 34.2M

MS

 

Jackson Public School District

 

$ 35.0M

NC

 

Charlotte-Mecklenburg Schools

 

$ 82.3M

NC

 

Wake County Schools

 

$ 46.0M

NC

 

Guilford County Schools

 

$ 42.3M

NC

 

Cumberland County Schools

 

$ 32.3M

NC

 

Forsyth County Schools

 

$ 31.5M

NE

 

Omaha Public Schools

 

$ 45.3M

NJ

 

Newark City School District

 

$ 70.7M

NM

 

Albuquerque Public Schools

 

$ 63.1M

NV

 

Clark County School District

 

$ 153.9M

NY

 

New York City

 

$ 1630.6M

NY

 

Buffalo City School District

 

$ 67.6M

NY

 

Rochester City School District

 

$ 56.0M

OH

 

Cleveland Municipal School District

 

$ 129.6M

OH

 

Columbus City School District

 

$ 111.6M

OH

 

Cincinnati City School District

 

$ 61.1M

OH

 

Toledo City School District

 

$ 54.3M

OK

 

Oklahoma City Public Schools

 

$ 47.2M

OK

 

Tulsa Public Schools

 

$ 36.7M

PA

 

Philadelphia City School District

 

$ 395.6M

PA

 

Pittsburgh School District

 

$ 44.8M

SC

 

Greenville County School District

 

$ 46.0M

SC

 

Charleston County School District

 

$ 34.2M

TN

 

Memphis City School District

 

$ 123.5M

TN

 

Nashville-Davidson County School District

 

$ 67.8M

TX

 

Houston Independent School District

 

$ 233.6M

TX

 

Dallas Independent School District

 

$ 191.6M

TX

 

Fort Worth Independent School District

 

$ 84.9M

TX

 

Austin Independent School District

 

$ 69.3M

TX

 

San Antonio Independent School District

 

$ 69.1M

TX

 

El Paso Independent School District

 

$ 66.2M

TX

 

Brownsville Independent School District

 

$ 60.0M

TX

 

Aldine Independent School District

 

$ 50.4M

TX

 

Alief Independent School District

 

$ 44.8M

TX

 

Arlington Independent School District

 

$ 39.1M

TX

 

Ysleta Independent School District

 

$ 39.3M

TX

 

Laredo Independent School District

 

$ 37.3M

TX

 

Pasadena Independent School District

 

$ 33.0M

TX

 

Northside Independent School District

 

$ 35.1M

TX

 

Edinburg Consolidated Independent School District

 

$ 32.8M

TX

 

Garland Independent School District

 

$ 30.8M

TX

 

La Joya Independent School District

 

$ 34.8M

TX

 

Pharr-San Juan-Alamo Independent School District

 

$ 31.6M

TX

 

Corpus Christi Independent School District

 

$ 28.2M

WI

 

Milwaukee School District

 

$ 168.9M

 ###